บันทึกการเรียนครั้งที่ 4
วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ครูผู้สอน อาจารย์ จินตนา สุขสำราญ
วันอังคาร ที่ 9 กันยายน 2557
เวลา 08.30-12.20 น.
ทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย
แนวคิดพื้นฐาน
- การเปลี่ยนแปลง
- ความแตกต่าว
- การปรับตัว
- การพึ่งพาอาศัย
- ความสมดุล
ความสำคัญ
- ตอบสนองความต้องการของวัยเด็ก
- พัฒนาทักษะทางกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
- เสริมสร้างประสบการณ์
เจตคติทางวิทยาศาสตร์
- ความอยากรู้อยากเห็น
- ความเพียรพยายาม
- ความมีเหตุผล
- ความซื่อสัตย์
- ความมีระเบียบวินัย
- ความใจกว้าง
ประโยชน์
- พัฒนาความคิดรวบยอดพื้นฐาน
- พัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- สร้างความเชื่อมั่นในตนเอง
การนำไปประยุกต์ใช้
จากการเรียนวันนี้รู้ถึงทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยว่ามีส่วนประกอบสิ่งใดบ้าง แนวคิดพื้นฐานนั้นสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง โดยมีเจตคติเข้ามาเพื่อทำให้เราสามารถนำไปจัดกิจกรรมกับเด็กได้
ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอบทความและตีความหมายได้บางส่วน
ประเมินเพื่อน ให้ความรู้ถึงบทความได้ชัดเจน ตั้งใจฟังครูและเพื่อน
ประเมินอาจารย์ แนะนำถึงการทำบล็อคและให้บล็อคมีภาษาอังกฤษ
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้ให้นักศึกษานำเสนอบทความเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
คนแรก เรื่อง จุดประเด็นเด็กคิดนอกกรอบ กิจกรรมสนุกกับของเล่นวิทยาศาสตร์
คนที่สอง เรื่อง ทำอย่างไรให้ลูกสนใจวิทยาศาสตร์
คนทีสาม เรื่อง วิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์สำคัญอย่างไรกับอนาคตของชาติ
คนที่สี่ เรื่อง เมื่อลูกน้อยเรียนรู้วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์จากดนตรี
คนที่ห้า เรื่อง การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
ทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย
แนวคิดพื้นฐาน
- การเปลี่ยนแปลง
- ความแตกต่าว
- การปรับตัว
- การพึ่งพาอาศัย
- ความสมดุล
ความสำคัญ
- ตอบสนองความต้องการของวัยเด็ก
- พัฒนาทักษะทางกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
- เสริมสร้างประสบการณ์
เจตคติทางวิทยาศาสตร์
- ความอยากรู้อยากเห็น
- ความเพียรพยายาม
- ความมีเหตุผล
- ความซื่อสัตย์
- ความมีระเบียบวินัย
- ความใจกว้าง
ประโยชน์
- พัฒนาความคิดรวบยอดพื้นฐาน
- พัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
- สร้างความเชื่อมั่นในตนเอง
การนำไปประยุกต์ใช้
จากการเรียนวันนี้รู้ถึงทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยว่ามีส่วนประกอบสิ่งใดบ้าง แนวคิดพื้นฐานนั้นสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง โดยมีเจตคติเข้ามาเพื่อทำให้เราสามารถนำไปจัดกิจกรรมกับเด็กได้
ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอบทความและตีความหมายได้บางส่วน
ประเมินเพื่อน ให้ความรู้ถึงบทความได้ชัดเจน ตั้งใจฟังครูและเพื่อน
ประเมินอาจารย์ แนะนำถึงการทำบล็อคและให้บล็อคมีภาษาอังกฤษ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น